Chat GPT 4o et l’analyse des learning datas
Une fois passé le vertige technologique de Chat GPT 4o, reste le travail de création des usages pour les managers de la formation. Chat GPT 4o permet au manager de devenir un data scientist capable d’analyser la performance de la formation et de générer des KPI originaux pour assurer le pilotage. Comment faire ? La première […]
L’IA est un appel massif à la formation
McKinsey vient de lancer une étude sur « Un nouvel avenir du travail : la course au déploiement de l’IA et au développement des compétences » (21 mai 2024, https://www.mckinsey.com/mgi/our-research/a-new-future-of-work-the-race-to-deploy-ai-and-raise-skills-in-europe-and-beyond?mkt_tok=NDczLVpZRS01MjIAAAGTQQ581C9hjkr1_O-b5nIEIuVlabF7qtQbFyqOmY4XtigTl2bYWgD8bwkq2ZukKc_QDfFw9ZPq3hvJRNYWXXRUaCgbkAfn6677BT3lMnIALfdg ). Que dit ce rapport ? D’ici à 2030, 27% des heures travaillées en Europe pourraient être automatisées par le fait de l’IA générative, et ce chiffre serait porté […]
IA Générative vs emploi, la battle aura-t-elle lieu ?
La « destruction créatrice » de Joseph Schumpeter a déjà commencé… au moins dans l’annonce des destructions d’emplois. Tous les prophètes de malheur ont commencé leur concert des annonces. Le grand remplacement par l’IA a commencé. Arvind Krishna, CEO d’IBM a annoncé (CNBC, 11 janvier 2024), l’IA générative va se traduire par la destruction « facilement » de 30 […]
ChatGPT, le nouvel eldorado des organismes de formation ?
Une étude de BPI France Le Lab auprès de 40 000 dirigeants de TPE PME, en date du 14 mars 2024 (https://presse.bpifrance.fr/bpifrance-le-lab-devoile-limpact-des-intelligences-artificielles-generatives-au-sein-des-tpe-pme-francaises-quels-usages-en-font-les-dirigeants-de-ces-entreprises/) montre les usages de l’IA générative dans ces entreprises. On parle de ChatGPT comme une marque référente, bien évidemment il existe plus de 5 000 LLM (Large Langage Machine) dont Gemini de Google, Luma […]
Socrate, pour l’érotisation de la formation
9, PLATON, Phèdre (370 avant JC) Socrate n’est pas favorable à l’écriture. « Elle ne peut produire dans les âmes, en effet, que l’oubli de ce qu’elles savent en leur faisant négliger la mémoire. Parce qu’ils auront foi dans l’écriture, c’est par le dehors, par des empreintes étrangères, et non plus du dedans et du fond […]
4, Soft skills, mais de quoi parle-t-on au juste ?
4, Soft skills, mais de quoi parle-t-on au juste ? https://www.institutsapiens.fr/les-soft-skills-au-service-de-lemployabilite/ L’Institut Sapiens propose une enquête publiée le 06 juillet 2021 par Erwann Tison. Il propose de regrouper les soft skills en 3 catégories : les soft skills comportementales, comme le fait de savoir dire bonjour, d’avoir une tenue “professionnelle”, … ; les soft skills […]
5, HESIODE, Théogonie (VIIIème siècle avant JC)
5, HESIODE, Théogonie (VIIIème siècle avant JC) Hésiode est un troubadour grec. Il raconte l’histoire de la mythologie, même s’il n’est pas le seul, il reste l’ouvrage de référence. Il existe bien des mythes pour la formation Icare ou Narcisse, et la doxa retient particulièrement celui de Prométhée. Prométhée est connu pour avoir été châtié […]
2, Artisan LE DICO
2, Artisan LE DICO Les artisans de la formation sont ceux qui utilisent les ars, les outils de la formation. C’est un faiseur, un besogneux. C’est la même racine que les artistes, il y a de l’or dans l’usage des outils numériques ou pas. “La poésie est un outil au service de la formation”, Stéphane […]
3, HOMERE, L’Iliade et l’Odyssée (VIIIème siècle avant JC)
3, HOMERE, L’Iliade et l’Odyssée (VIIIème siècle avant JC) Homère est défini par PLATON, dans La République, comme “l’éducateur de la Grèce”, il avait forcément une place dans les livres de la formation. Nicolas J. RICHARDSON dans “La lecture d’Homère par les Anciens” (1990) disait que “c’était un lieu commun ancien de considérer qu’Homère lui-même […]
1, DAMASIO Antonio, L’ordre étrange des choses (2017)
1, DAMASIO Antonio, L’ordre étrange des choses (2017) Le neuroscientifique américain, Antonio DAMASIO, utilise la science pour interroger la culture et par extension la formation comme objet culturel et cultuel. C’est un regard croisé… qui se pose différemment sur la formation et sur l’apprentissage. Si “apprendre est naturel” (Jean-Pierre Lepri), former est culturel. Les neuroscientifiques […]
